به گزارش آماج، دانش‌آموزان مدرسه منطقه‌ای پورت الگین در استان نیوبرانزویک کانادا، هم‌زمان با روز پیراهن نارنجی، درباره تاریخ مدارس شبانه‌روزی بومیان کانادا، پیامدهای آن و اهمیت همدلی و احترام میان افراد گفت‌وگو کردند.
این برنامه که در آستانه روز ملی حقیقت و آشتی کانادا برگزار شد، به دانش‌آموزان کمک کرد بخشی از تاریخ دشوار کشورشان را بشناسند و در عین حال با داستان‌های مقاومت و امید بازماندگان این مدارس نیز آشنا شوند.
وقتی یک درس تاریخی نگاه یک کودک را تغییر می‌دهد
ایلیث تسیه، دانش‌آموز پایه پنجم این مدرسه، گفت یادگیری درباره نظام مدارس شبانه‌روزی بومیان برای او فقط یک درس تاریخی نبوده است. او در مراسم مدرسه، بخشی از تأملات شخصی خود درباره این موضوع را برای دیگر دانش‌آموزان خواند و گفت این آموزش «او را تغییر داده است».
تسیه توضیح داد که در مدرسه قبلی خود درباره نظام مدارس شبانه‌روزی کانادا آموزش ندیده بود. اما در مدرسه جدید با تاریخ این نظام و جنبش‌هایی مانند روز پیراهن نارنجی آشنا شده است؛ روزی که برای گرامیداشت کودکانی که به اجبار به این مدارس فرستاده شدند، شکل گرفته است.
او می‌گوید این آموزش باعث شده در برخورد با همکلاسی‌هایش، توجه بیشتری به همدلی داشته باشد.
داستان پیراهن نارنجی و فیلیس وِبستَد
ماریا بِلْتس، معلم پایه پنجم، برای آماده‌سازی دانش‌آموزان برای مراسم مدرسه، داستان فیلیس وِبستَد، بازمانده مدارس شبانه‌روزی بومیان، را برای آنها تعریف کرد. داستان او یکی از روایت‌هایی است که الهام‌بخش شکل‌گیری روز پیراهن نارنجی بوده است.
بر اساس روایت مطرح‌شده در کلاس، وِبستَد در شش‌سالگی برای نخستین بار به یک مدرسه شبانه‌روزی فرستاده شد. مادربزرگش برای او یک پیراهن نارنجی خریده بود، اما پس از ورود به مدرسه، آن پیراهن از او گرفته شد.
تِنایا دیکسون، یکی دیگر از دانش‌آموزان، پس از شنیدن این داستان گفت کودکان نباید برای رفتن به مدرسه آسیب ببینند و مدرسه باید جایی برای یادگیری و رشد آنها باشد.
آموزش موضوعات دشوار برای کودکان
بِلتس می‌گوید مواجه شدن دانش‌آموزان با سرگذشت کودکانی هم‌سن‌وسال خود، تأثیر عاطفی زیادی بر آنها گذاشته است. با این حال، او معتقد است آموزش این بخش از تاریخ فقط درباره رنج و اتفاقات تلخ نیست و داستان بازماندگان می‌تواند نمونه‌ای از مقاومت و قدرت انسانی نیز باشد.
او در پاسخ به نگرانی‌هایی که درباره آموزش چنین موضوع سنگینی به کودکان وجود دارد، گفت دانش‌آموزان می‌توانند درباره یک موضوع تاریک و دشوار بیاموزند و در عین حال، امید موجود در آن را نیز ببینند و آن را با دیگران به اشتراک بگذارند.
موسیقی و پیام همدلی در مراسم مدرسه
در مراسم روز پیراهن نارنجی مدرسه پورت الگین، دانش‌آموزان همچنین ترانه دوستی میکماک را با سازهای کوبه‌ای اجرا کردند. این برنامه بخشی از فعالیت‌های آموزشی مدرسه برای آشنایی دانش‌آموزان با میراث و تاریخ بومیان کانادا بود.
برای تسیه، حضور در این برنامه فرصتی مثبت برای به اشتراک گذاشتن آموخته‌هایش بود. او ابراز امیدواری کرد افراد بیشتری درباره این بخش از تاریخ کانادا بیاموزند و گفت هر کودکی باید احساس کند که مورد توجه، محبت و احترام قرار دارد.
روز پیراهن نارنجی هر سال در کانادا برگزار می‌شود و در کنار برنامه‌های مرتبط با حقیقت و آشتی، فرصتی برای یادآوری تجربه کودکان بومی در مدارس شبانه‌روزی و گفت‌وگو درباره پیامدهای این میراث تاریخی فراهم می‌کند.
برای مطالعه گزارش‌ها و مطالب بیشتر درباره آموزش، کودکان و موضوعات اجتماعی، به آماج مراجعه کنید.
