به گزارش آماج؛ کنکور ۱۴۰۵ پس از ماههایی پر از تغییر و فشار روانی برای داوطلبان به پایان رسید؛ آزمونی که شرکتکنندگان آن نهتنها با چالشهای معمول کنکور، بلکه با شرایطی مانند جنگ، قطعی اینترنت، تعطیلی مدارس، تعویق امتحانات و تغییر زمان برگزاری آزمون روبهرو بودند.
رقابت داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۴۰۵ با حضور حدود یک میلیون و ۷۰ هزار نفر برای ورود به دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور برگزار شد؛ اما مسیر رسیدن این داوطلبان به جلسه آزمون، تجربهای متفاوت از سالهای گذشته بود.
تعطیلی مدارس، آموزش غیرحضوری، محدودیتهای ارتباطی، شرایط جنگی و جابهجایی زمان امتحانات نهایی و کنکور، زندگی تحصیلی بسیاری از داوطلبان و خانوادههای آنها را تحت تأثیر قرار داد و ماههای پایانی آمادگی برای آزمون را به دورهای پرتنش تبدیل کرد.
کنکور در سایه آثار جنگ
بررسی فضای برگزاری آزمون در دانشگاه علم و صنعت ایران نشان داد که برخی داوطلبان حتی در روز کنکور نیز با آثار باقیمانده از جنگ روبهرو بودند. محل برگزاری آزمون در دانشکده علوم پایه این دانشگاه قرار داشت؛ ساختمانی که در نزدیکی مرکز تحقیقات ماهواره دانشگاه قرار گرفته بود؛ مرکزی که در جریان حمله هوایی آسیب دیده بود.
داوطلبان در مسیر ورود به حوزه امتحانی از کنار ساختمانهایی عبور میکردند که همچنان نشانههای آسیب در آنها دیده میشد؛ تصویری که یادآور ماههایی بود که جنگ بر روند مطالعه و آمادگی آنها سایه انداخته بود.
تلاش برای حفظ تمرکز در شرایط بحرانی
یکی از پرتکرارترین موضوعات در گفتوگو با داوطلبان و خانوادههای آنها، دشواری حفظ تمرکز در شرایط جنگی بود.
یکی از داوطلبان درباره ماههای پیش از آزمون میگوید: «حدود ۱۴ ماه درس خواندیم؛ مدام مدرسه رفتیم، دوباره تعطیل شد، بعد درگیر جنگ و این شرایط شدیم. اینترنت قطع شد و واقعاً شرایط سخت بود. صدای موشک میآمد و حتی کسی که کمترین استرس را هم داشت، باز برایش درس خواندن سخت بود. دسترسی به خیلی از منابع نداشتیم و فقط کتابها بودند. از کسی هم نمیتوانستیم سؤال بپرسیم».
داوطلب دیگری نیز درباره فشار روانی این دوره میگوید: «این کنکور از نظر بار روانی خیلی سخت بود. فقط جنگ نبود، هر روز تاریخ و زمان برگزاری امتحانات و کنکور تغییر میکرد و همه این تغییرات باعث میشد بار روانی زیادی روی بچهها باشد. بچهها بیشتر از نظر روانی دچار استرس شدند، نه به خاطر خود کنکور، این فشار روانی بیشتر در ذهن آدم میماند».
درس خواندن با صدای انفجار
برای برخی داوطلبان، شرایط جنگی مستقیماً روی روند مطالعه اثر گذاشته بود. یکی از والدین میگوید فرزندش با وجود تلاش برای ادامه درس خواندن، تمرکز کافی نداشت و فضای خبری و اتفاقات روزمره بر آرامش او تأثیر گذاشته بود.
مادر یکی دیگر از داوطلبان درباره شرایط فرزندش میگوید: «این بچهها خیلی مقاوم بودند. بچههای ما زیر بمباران بودند. هر لحظه که کتاب را در دست میگرفتند، امکان وقوع اتفاقی وجود داشت. بارها در نزدیکی خانه ما انفجار رخ داد و خانه میلرزید و بچهها مجبور میشدند مطالعه را رها کنند. همه اینها روی آرامش و تمرکز بچهها تاثیر داشت».
تعویق کنکور؛ فرصت بیشتر یا فرسودگی بیشتر؟
تغییر زمان برگزاری امتحانات نهایی و کنکور، یکی دیگر از چالشهای داوطلبان امسال بود. برخی خانوادهها این فرصت اضافی را برای مطالعه بیشتر مفید میدانستند، اما گروهی دیگر معتقد بودند طولانی شدن دوره انتظار، باعث افزایش خستگی و فشار روانی شده است.
یکی از داوطلبان درباره این شرایط میگوید: «هرچه زمان طولانیتر میشد، بچهها خستهتر میشدند و بیشتر درس را رها میکردند. موفقیت با کسی بود که تا آخرین لحظه ادامه داد».
اضطراب کنکور فقط برای داوطلبان نبود
در روز برگزاری آزمون، اضطراب در میان خانوادهها نیز کاملاً محسوس بود. بسیاری از والدین از شب قبل تلاش کرده بودند فضای خانه را آرام نگه دارند تا فرزندانشان بتوانند با تمرکز بیشتری در آزمون حاضر شوند.
برخی خانوادهها حتی به دلیل شرایط جنگی مجبور به ترک محل زندگی خود شده بودند؛ موضوعی که فشارهای روحی و مشکلات روزمره آنها را افزایش داده بود.
بحث سهمیه جنگ و دغدغه عدالت
یکی از موضوعات مهم کنکور ۱۴۰۵، بررسی حمایت از داوطلبانی بود که در جریان جنگ آسیب دیدهاند. برخی خانوادهها معتقد بودند حمایت باید بیشتر در قالب امکانات آموزشی، کلاسهای تقویتی و منابع مطالعاتی باشد و نه صرفاً اختصاص سهمیه.
یکی از والدین میگوید: «اگر قرار است به کسی کمک شود، بهتر است پیش از کنکور امکانات آموزشی در اختیار او قرار گیرد؛ برای مثال، دبیران بهتر یا کتابهای مناسبتر در اختیار آنها قرار گیرد. اینکه فقط یک سهمیه یا درصد مشخصی در اختیار این افراد قرار داده شود، به نظرم ناعادلانه است».
برخی دیگر نیز تأکید داشتند در صورت اجرای چنین طرحهایی، باید شرایط همه داوطلبانی که دوران جنگ را تجربه کردهاند به شکل عادلانه در نظر گرفته شود.
روایتهای متفاوت از سختی سوالات
پس از پایان آزمون، نظر داوطلبان درباره سطح دشواری سوالات متفاوت بود. برخی سوالات را وقتگیر و دشوار توصیف کردند و برخی دیگر آزمون را در سطح متوسط ارزیابی کردند.
با وجود تفاوت دیدگاهها درباره سختی سوالات، موضوع مشترک میان بیشتر داوطلبان، تجربه متفاوت و دشوار مسیر رسیدن به کنکور امسال بود.
چشمانتظاری برای اعلام نتایج
پس از پایان این رقابت، حالا داوطلبان و خانوادههایشان در انتظار اعلام نتایج هستند؛ خانوادههایی که معتقدند فرزندانشان با وجود تمام فشارها و شرایط دشوار، برای ساختن آینده خود تلاش کردند.
یکی از مادران داوطلبان با اشاره به تلاش فرزندان این نسل میگوید: «در این لحظه میتوانم بگویم که قهرمانهای اصلی ما بچههای ما هستند. در این مدت بچههای ما تا جایی که توانستند تلاش کردند که برای آینده خود هر کاری از دستشان برمیآید را انجام دهند؛ درست مثل یک رزمنده و جنگجو، تلاش کردند تا بتوانند مسیر آینده خود را هموار کنند. این بچهها خیلی مقاوم بودند».
برای دنبال کردن تازهترین اخبار و گزارشهای روز، به آماج مراجعه کنید.
